18.12.2018

Лекция о народной медицине 2-й половины 19 века 22 декабря 2018 года

Дорогие друзья! Последний год я усиленно занималась изучением старинных источников, касающихся травничества и народной медицины. Это различные лечебники, травники, статьи в журналах , которые были изданы с конца 17 до начала 20 века. Сейчас я готова поделиться добытыми знаниями с аудиторией слушателей, а потому хочу пригласить подписчиков на свою лекцию «Здоровый смысл и предрассудки в народной медицине Слобожанщины второй половины 19 века». Лекция пройдёт в рамках проекта «Ночи истории Харькова» в ночь с 22 на 23 декабря 2018 года в Харьковской филармонии.

Как ферментировать листья фруктовых

Обещала  рассказать, как ферментировать листья фруктовых (груши, яблони, вишни, смородины, малины, клубники). Рассказываю.
1. Собрать в сухую погоду.
2. Привялить в натуральной ткани приблизительно сутки.
3.Сложить листья в пакеты и отправить в морозилку не менее, чем на 2 суток.
4. Перекрутить на мясорубке. Листья каждого вида растения — отдельно. Листья клубники и земляники плохо крутятся на мясорубке, забивают и портят её, а при высушивании не держатся гранулами. Поэтому их не крутим, а вручную скручиваем в трубочку.
5.Сложить в посуду слоем 3 см, сверху — влажную ткань. Под пресс на 6-8 часов.
6.Сушить в приоткрытой духовке (80 градусов) 1-1,5 часа.

В смесь ферментированных листьев по желанию добавляю:
— лимонную и апельсиновую цедру
-лепестки чайной розы
-сушёные ягоды (малина, смородина, земляника)
-яблоневый цвет, цветы жасмина, мелкие бутоны розы.

Это мой обычный ежедневный чай 🙂 (чёрный не пью).

Также можно ферментировать крапиву для суши. Её не нужно оставлять на 6-8 часов, а только лишь после морозилки мять и тереть руками около 2 минут. Она очень быстро чернеет — готова к просушиванию.

Особо славится ферментированный иван-чай (кипрей).

Кишечная инфекция у младенцев (в память о бабушке)

Ребёнок заболел.
— Мама, ты хорошо меня лечишь, ты хороший доктор.)
Ну а как мама может быть нехорошим доктором? И микстуры, и травки-муравки, а главное — любовь и уверенность в том, что ты всё делаешь правильно.
Почему-то сейчас вспомнила свою бабушку. Ту самую бабушку, у которой я на летних каникулах от нечего делать перечитывала литературу по фитотерапии. И сейчас перед глазами эта её этажерка с книгами. Отличительная особенность бабушки — её решительность. Когда мама с моим махоньким братиком оказалась в инфекционной больнице (а там делали, что положено, но ребёнку становилось только хуже), бабушка примчалась из Кривого Рога и под расписку забрала из больницы своего внука и дочь. Во время войны, в эвакуации, она потеряла своего 7-месячного ребёнка из-за кишечной инфекции. А теперь, наученная горьким опытом, не собиралась терять и минуты, спасая внука. И очень быстро братик Олежка пошёл на поправку благодаря всего двум лекарственным растениям. Одно из этих растений в педиатрической практике не используется. Второе — официальная фитотерапия рекомендует только для наружного применения. А тут внутрь, да ещё и грудному младенцу. Но человек знал, что делает. Умышленно не рекомендую публично эти народные средства. Хотя сама же я ими пользовалась, когда пришлось лечить 1,5-годовалую дочь от дизентерии.
Спасибо бабушке и за те книги, и за знания, и за решительность характера, что явно от неё унаследовала, и за живого-здорового брата.

С чего начиналась фелинотерапия в Польше

Не так давно я публиковала свою статью об анималотерапии, об уровне анималотерапевтических услуг в Украине и о подготовке специалистов. Также я поделилась в той статье результатами собственных исследований в области фелинотерапии. К счастью, нам уже есть, у кого учиться. При желании и при наличии времени и средств можно воспользоваться безвизовым режимом и съездить в ту же Польшу для обучения, скажем, фелинотерапии. Уже существуют программы подготовки специалистов, можно перенять опыт у зарубежных коллег.

Следует отметить, что традиционно фелинотерапия использовалась в мире (Великобритания, США, Швеция) как дополнительный метод лечения пожилых людей с болезнью Альцгеймера. Но уже более 10 лет в Польше практикуется применение кошек в обучении детей с особыми образовательными потребностями.

С чего всё начиналось?

А началось всё с того, что однажды к заводчику персидской и экзотической пород кошек Мирославу Томашу Венде пришла покупательница. Она хотела купить кошку для сына, больного шизофренией. Ей это рекомендовал врач. Заводчик не мог знать, какие отношения сложатся у нового хозяина и животного, но кошку продал. Через время владелец питомника узнал, что его выпускница очень благотворно подействовала на состояние психики нового хозяина. Парень стал выходить на улицу (потому что с кошкой нужно было посетить ветеринара), он стал выключать на ночь свет и бросил курить (так как это беспокоило кошку). После этого случая Мирослав Томаш Венде задумался, кому бы ещё могли помочь его кошки. Было совершенно очевидно, что темперамент персидской и экзотической пород как нельзя лучше подходит для использовании этих кошек в фелинотерапии.

Судьба свела его с учителем школы для детей с инвалидностью Беатой Гаевской. Она оказалась заинтересованной во внедрении инновационного метода – фелинотерапии, хоть и не питала особых надежд относительно его эффективности. Однако результаты учеников с особыми потребностями (с тех пор, как на уроках стали появляться кошки) превзошли все ожидания.

Те дети, которые не выходили из «футляра», не раскрывались навстречу окружающему миру, вдруг заинтересовались кошками, протянули к ним руки. Конечно же, педагоги стали немедленно использовать эту заинтересованность детей на уроках. Так, на уроке физкультуры ученики с удовольствием выполняли упражнения, имитирующие движения кошки. На уроке пения – пели песню, которую посвятили знакомой кошке-терапевту. На уроках по искусству ребята искали кошек на картинах великих художников. Узнавая детали о жизни кошачьих, о их происхождении, дети знакомились с окружающим миром, с географией, историей.

Беатой Гаевской написана специальная программа включения кошки в учебный процесс. Коррекционный педагог подчёркивает, фелинотерапией не может заниматься любой человек с любой кошкой. В команде обязательно должен быть специалист, хорошо разбирающийся в проблемах больных детей, а также специалист, разбирающийся в психике и породах кошек.

Об анималотерапии снова и подробно

Когда-то я услышала от родственницы фразу, произнесённую с иронией: «Раньше родители просто детям сказки читали, а сейчас это называется модным словом сказкотерапия «. Понятное дело, что человек, произносивший эти слова, был абсолютно «не в теме». Такая же ситуация сложилась и вокруг анималотерапии, когда терапией называют любой контакт с животными, ссылаясь на то, что животные благотворно влияют на человека. С фактом благотворного влияния не поспоришь, но можно ли назвать это терапией? Для чего тогда нужны аккредитованные международные программы для обучения анималотерапевтов? Может, достаточно будет контактного зоопарка с грамотно подобранными животными?

Каких таких анималотерапевтов?- спросите вы. — Тех, что приходят к нашим детям с собачками, кошечками, лошадками?

Так  я вам скажу, что если к вашим детям с этими самыми собачками, кошечками и лошадками приходят канис-, фелино- и иппотерапевты, то вам несказанно повезло. Ибо, как правило, животных сопровождают кинологи, фелинологи-заводчики и разного уровня конники, которые именуют себя анималотерапевтами лишь на том основании, что оказывают услуги (на волонтёрской либо коммерческой основе) детям с особыми потребностями.

Положа руку на сердце, та же канистерапия так и зарождалась — в виде визитов волонтёров с собаками в детские дома, дома престарелых, тюрьмы. Но это было так давно! С тех пор канистерапия в некоторых странах вошла в реестр профессий, а визит с собакой (которая так и называется- визитная собака, а не собака-терапевт) остался всего лишь визитом с собакой. Несомненно, визиты с собакой в различные заведения  востребованы, но они не являются терапией в современном понимании этого слова.

В чём же разница? Животное имеет направленное и ненаправленное воздействие на человека. Ненаправленное — это поднятие настроения, например. Пообщался человек с природой, порадовался. Возможно, даже оздоровился от этого. Ему хорошо и всем хорошо.

Направленное воздействие — это когда при помощи животного достигаются совершенно определённые, чётко поставленные специалистом цели. Подчеркну, что цели ставятся специалистом, который работает с человеком (например, с ребёнком с особыми потребностями), а не специалистом-кинологом, работающим с собакой. Это может быть психолог, психотерапевт, дефектолог, реабилитолог, логопед. Только под его руководством работает канистерапевт, фелинотерапевт, иппотерапевт, если сам не является одновременно и специалистом медицинского или психологического направления. Если с помощью животного решаются коррекционные или реабилитационные задачи, мы можем назвать такое воздействие (направленное) на человека анималотерапией.

Приведу пример. Логопед, занимающийся развитием речи ребёнка, ставит задачу на курс дельфинотерапии- активизировать словарный запас. Дельфинотерапевт предлагает ребёнку бросать кольца или мячи в воду, сопровождая свои действия словом «лови». Только благодаря дельфинам малыш соглашается произносить слова и делает это многократно в течение сеанса. Это терапия? Да.

Психолог ставит задачу перед дельфинотерапевтом направить свои действия на то, чтобы помочь человеку (любого возраста) преодолеть страх воды и крупных животных. Специалисты договариваются о том, как именно будет проходить работа, обсуждают нюансы. Уже к 3-му или 4-му сеансу страха как и не бывало. Это терапия? Да. Там, где есть слаженная работа специалистов и довольные условиями своего содержания животные, там есть замечательные результаты. И я сама была свидетелем этого.

Если через три месяца после курса общения с дельфинами у ребёнка происходит резкий скачок в развитии речи, или же он становится более самостоятельным, или же заметно улучшается его моторика, можно ли прошедший курс считать терапевтическим? Полезным — да, но не терапевтическим. В данном случае не ставилась определённая коррекционная цель, воздействие было ненаправленным, хоть и благотворным. «Волшебство» эхолокационных сигналов дельфина не доказано. На одного человека дельфин может повлиять оздоравливающе, на другого- нет, а третий выздоровеет только от сильных положительных эмоций, возникших рядом с животным.

Как я уже сказала, хорошо, когда с животным работает сертифицированный анималотерапевт, знающий своё дело. Но иногда попадаются такие «спецы», что лучше бы животное с волонтёром было. Почему так происходит? Думаю, причина в отсутствии контроля как со стороны государства, так и со стороны родителей. Впрочем, родители имеют полное право попросить документ, подтверждающий квалификацию как специалиста, так и, к примеру, сертификат терапевтической собаки (который, кстати, нужно ежегодно обновлять, сдавая экзамены). Вопрос только, что поймут родители, взглянув в документ? Смогут ли они разобраться, где сертификат серьёзной международной организации, а где диплом о прохождении ознакомительных курсов или семинаров, полученный от какого-нибудь местного клуба любителей животных и не дающий права называться анималотерапевтом? Кому доверяют в таком случае родители своего ребёнка? И какова может быть цена самозванства?

В некотором царстве, в некотором государстве есть конюшня, где проживают не в самых лучших условиях одни из самых лучших животных — лошади. Мама, весьма продвинутая в коррекции и реабилитации, знающая, что и для чего делает, привела на эту конюшню своё чадо с вполне определёнными целями. Реабилитация с лошадьми давно была в их графике, но сменилось место жительства, а значит, и конюшня. Во-первых, они собирались продолжить работать над развитием вестибулярного аппарата. Во-вторых, у её сына  прекрасно получалось развивать речь верхом на лошади. В-третьих, необходимо было с помощью лошади поддерживать положительный эмоциональный фон, на котором у этого ребёнка были явные успехи в интеллектуальном развитии. И тут их встречает хозяин конюшни, который представляется квалифицированным иппотерапевтом и на глазах у потерявшей дар речи мамы забирает мальчика к себе в кабинет на «предварительный массаж». (Абсолютно чужой человек, которого впервые видят). Мама остаётся на улице (то ли эффект внезапности, то ли вредная привычка из советских времён доверять специалистам и не перечить старшим). «Иппотерапевт-реабилитолог», который на самом деле был тренером по верховой езде, выводит рыдающего ребёнка, сам усаживает его на лошадь, сам с ним ходит, одновременно заставляя делать физические упражнения верхом. Надо сказать, что упражнения для этого малыша весьма болезненные. Наверное, можно не говорить, что семья туда больше не пришла. И слава Богу, что эта история ещё так счастливо закончилась (я не обо всём рассказала, так как каждый раз, когда её вспоминаю, мне становится нехорошо). Была ли эта «терапия» иппотерапией? Вопрос ведь не только в том, за каким углом «иппотерапевт» получил своё «звание». Вопрос в целях, средствах и результатах. Этот тренер поставил перед собой явные реабилитационные цели, шёл к ним с помощью лошади. Чем не анималотерапия? А имел ли он право эти цели ставить?  Человек впервые видит ребёнка, не знает и не хочет знать его сильных и слабых сторон, всей проделанной до него работы, абсолютно не разбирается в диагнозе, в любую минуту может навредить здоровью малыша, который и так на инвалидности, использует насильственные методы «реабилитации». Одним словом, он наметил те цели, которые придумал сам, а не те, к которым нужно было идти ребёнку. В этой работе отсутствовало самое главное звено — специалист по коррекции и реабилитации, знающий ребёнка и определяющий задачи.

По моим наблюдениям, за последние несколько лет ситуация с отстаиванием своих прав в стране изменилась в лучшую сторону. Например, мы уже отказываемся сесть в такси без ремней безопасности на заднем сиденье. Но попросить документ об образовании у человека, которому доверяем собственного ребёнка, зачастую всё ещё неудобно. Ну и ладно, не будем просить, мы зайдём на соответствующий сайт и посмотрим все документы там. Что, собственно, я  и сделала, когда готовила эту статью. И что же?

В одном прекрасном городе появился канистерапевтический проект. Уже много детей с особенностями развития познакомились с послушными и умными собаками. К сожалению, на сайте я не обнаружила ни одного документа, подтверждающего квалификацию канистерапевта и пригодность собак. С помощью интернета удалось выяснить, что руководитель проекта  четыре года назад стал кинологом. Психологов, коррекционных педагогов среди участников проекта нет. Есть кинолог, есть волонтёры и есть собаки. Всё.

Давайте рассмотрим, что в этом есть хорошего и что плохого, а также остановимся на безопасности.

Хорошее, безусловно, то, что есть инициативные люди, которым интересна тема канистерапии, которые хотят радовать детей с особыми потребностями общением с милыми и добрыми животными. Как я уже писала выше, канистерапия начинала своё развитие с визитов к нуждающимся в общении с собаками. То есть, все с этого начинали. Нужен ли для визитов в детские учреждения психолог, реабилитолог или кто другой, кроме кинолога? Нет, для визитов не нужен. Но тогда и проекту не подобает  носить громкое название «Канистерапия», ибо это только зародыш её. Визитная собака тоже не обязана соответствовать таким жёстким критериям, как терапевтическая собака, но всё же, всё же… И здесь встал вопрос о безопасности детей. Кто тестировал этих визитных собак на пригодность? Почему об этом на сайте нет ни слова? Убедить меня в том, что собака добрая, спокойная и не кусается, уже не получится. Перед глазами до сих пор стоит тестирование собаки, которую хозяйка-кинолог использовала для игр с чужими детьми. Собака вроде бы как позволяла малышам вытворять с собой всё, что угодно… Так мне говорила её хозяйка и даже успела пригласить меня с сыном к себе в гости, убедиться в этом. А через минуту пёс с треском провалил первый же тест на моих глазах, проявив выраженные охранные качества. Так что миролюбивость собачки — она относительна. И кто понесёт ответственность, если, не дай Бог, что?

И снова о хорошем. Мне удалось подсмотреть, что ребята из данного проекта стараются, развиваются. Во время визитов к детям используются не только трюки и поглаживание животного, но также самые настоящие канистерапевтические упражнения. Например, упражнение «Парикмахерская». Детям предлагается украсить собаку цветными заколками-крабиками (развивается мелкая моторика пальцев рук). Будет ли в данном упражнении взаимодействие детей и собак считаться канистерапией в полном, настоящем смысле этого слова? Нет, не будет. Как мы уже говорили, для канистерапии нужна чёткая цель относительно конкретного ребёнка, а не предположение о том, что данное действие в общем полезно. Другое дело — если специалист, занимающийся развитием ребёнка, отмечает, что у малыша не получается пинцетный захват пальцами, и задавшись целью научить действию с прищепками и заколками-крабиками, призывает на помощь канистерапевта с собакой.

Радует, что информация на данную тему в зарубежных источниках есть. Собственно, как и профессиональные канистерапевтические курсы. Так что если ребята из описанного проекта на своём месте, то всё найдут.

Может ли канистерапия навредить? Может, если в сотрудничестве «ребёнок-специалист по коррекции/реабилитации -канистерапевт» снова (как и в случае с неудачной иппотерапией) отсутствует психолог/реабилитолог, который хорошо и давно знает ребёнка. Давайте рассмотрим случай, который я недавно озвучивала на ФБ — истерику у парня с аутизмом в людном месте.

Так вышло, что на мероприятии, где произошла истерика и мальчик отказывался вставать с пола, оказались и визитные собаки с кинологом и волонтёрами, и психологи, специализирующиеся на аутизме. НО! Психологи этого ребёнка видели впервые, поэтому однозначных, уверенных рекомендаций дать не могли. Прибегнуть к помощи визитных собак решили на всякий случай (а вдруг подросток переключится на собаку). Мальчик, с детства любящий животных, с удовольствием гладил визитную собаку, наслаждался вниманием к себе со стороны кинолога и, конечно же, не спешил подниматься с пола. Хорошему психологу, даже чужому, не потребовалось много времени, чтобы понять — внимание к ребёнку со стороны кинолога и собак только подкрепляет нежелательное поведение. И  мальчик не встанет с пола, пока возле него будут люди или собаки, спешащие помочь. Кинологу было об этом сказано, ребёнка оградили от раздражителей, и через какое-то время истерика прекратилась. Что же такого страшного и вредного произошло? Дело в том, что если у ребёнка с аутизмом нежелательное поведение  подкрепляется тем, что ему приятно — вниманием взрослых, общением с любимыми животными, то оно может повторяться с целью получить все эти «приятности» снова.

Во время этих неудачных попыток кинолога помочь мальчику как из-под земли возникла девушка с камерой. Она хотела снять (то ли для отчёта их организации, то ли для рекламы канистерапевтических услуг), как собачка работает с «особым» подростком, а тот её гладит. Замечательная картинка планировалась для пиара, но было бы это иллюстрацией результатов канистерапии? Если бы данный ребёнок боялся собак или же не проявлял к животным никакого интереса, а тут вдруг потянулся к собаке и гладит её, то да! Это был бы отличный результат слаженной работы людей и животных! Но мы-то знаем, что на камеру собирались снимать то, чего делать было нельзя — поощрение и закрепление нежелательного поведения.

Справедливости ради хочу отметить, что сами собаки работали идеально. Их реакция на истерику, резкие движения и громкие крики уже не маленького ребёнка была изумительной. Я не кинолог, но интуиция подсказывает, что такие собачки могли бы сдать экзамен на допуск к терапии. Во всяком случае, если до этого дойдёт ход, я буду за них болеть. И тогда с их помощью можно было бы предотвращать истерики у подобных детей на шумных мероприятиях. Можно было бы оборудовать «разгрузочные» комнаты, где у ребёнка была бы возможность отдохнуть, обняв большого и лохматого друга. Так мне это видится.

Как видим, результаты воздействия животного на ребёнка напрямую зависят от командной работы канистерапевта и специалистов коррекционно-реабилитационного направления. Несложно догадаться, что подобрать специалистов и организовать их эффективное взаимодействие бывает тяжело. И насколько всё становится проще, если сам канистерапевт является врачом, психологом или коррекционным педагогом. Тогда он может обучать свою терапевтическую собаку именно тому, что , на его взгляд, понадобится в работе. Он сам ставит терапевтические задачи и сам же с помощью собаки их решает. Очень удобно. А есть ли в реальной жизни такие люди? Есть, я лично знаю таких в нашей стране и даже в своём городе. А в России, в Санкт-Петербурге, в медицинском вузе недавно стали обучать врачей, которые одновременно являются и канистерапевтами. Предполагаю, что обучаться этой специальности захотят те, кто изначально имеет подход к собакам, пробовал их воспитывать и дрессировать.

Ввиду того, что я не кинолог, а фелинолог (о чём имею документ), а также имею профессию логопеда-психолога, то в своих педагогических целях пробовала использовать кошек. Также был опыт работы с декоративным кроликом, я писала о кролике Русе в одной из своих статей. Этот кролик по сей день живёт вместе с моей семьёй, но сегодня хочу рассказать не о нём, а о кошках.

В странах, где используются аккредитованные программы для обучения фелинотерапевтов (например, в Польше), фелинотерапию применяют в основном в домах престарелых, с пожилыми людьми, страдающими старческим слабоумием, болезнью Альцгеймера. В этом случае фелинотерапевт тесно сотрудничает с психиатром и гериатром.

Я же работаю с иным контингентом людей ( занимаюсь коррекцией невротического заикания), и использование кошек в моей работе было экспериментальным. Эксперимент позволил сделать определённые выводы и наметить пути дальнейшего развития фелинотерапевтического направления в рамках моей работы.

 Любое терапевтическое животное не должно страдать от общения с человеком. Нагрузка при терапевтической работе должна быть дозированной, отдых — полноценным, чтобы здоровье животного не пострадало. Есть животные, для которых сама транспортировка к месту работы является такой стрессовой нагрузкой, что после неё необходим длительный отдых, о терапевтической работе с людьми вообще говорить не приходится. К таким животным относятся кролики и большинство  кошек. Кошки испытывают стресс и в новом помещении. Как они смогут там работать? Некоторые — могут. Есть настолько ориентированные на человека кошки, что для них присутствие рядом хозяина гораздо важнее, чем нахождение в привычной обстановке. Мало того, они вообще не устают от общения с детьми даже при длительных активных играх. Такой кошкой породы девон рекс мы и обзавелись для нашего эксперимента. Эксперимент проводился как с группой взрослых, так и с группой детей.

В своём исследовании мы исходили из предположения, что:

  1. Специально обученная цирковым трюкам кошка создаст на занятиях необходимый эмоциональный фон радости, который так важен для детей с неврозом.
  2. Расслабленная мурлыкающая  кошка, растянувшаяся неподалёку и дремлющая, сигнализирует мозгу человека об отсутствии серьёзной опасности — хищных зверей. Точно так же наш мозг реагирует и на пение птиц: птички поют- значит, поблизости хищника нет, можно быть спокойным. Сигнал о безопасности очень важен для людей тревожных и не умеющих расслабляться.
  3. Обученная специальным играм  кошка будет участником и помощником в коррекционных упражнениях (так же, как собака в канистерапии).
  4. Поглаживание кошки, лежащей на коленях человека, замедляет сердцебиение, выравнивает дыхание, что так необходимо при коррекции заикания.
  5. Привыкшая к активным играм кошка будет стимулировать к активной физической деятельности детей во время перерыва, специально предназначенного для подвижных игр.

Оправдались ли наши ожидания?

  1. Кошка создала ожидаемый нами эмоциональный фон только у людей, любящих кошек в принципе и такую породу особенно. На нашем коррекционном курсе был участник, влюблённый в сфинксов и девон-рексов. Его настроение оказалось самым приподнятым. Была участница, которой кошки названных пород были неприятны. Были и те, кто нейтрально отнёсся к присутствию животного на курсе.
  2. Расслабленного и мурлыкающего, растянувшегося на полу животного на нашем курсе не оказалось вовсе. Девоночка искала если не укромное тёплое место, то колени человека. Одним словом, то, где можно спрятаться или того, кто может защитить и согреть. Её тело говорило о том, что она нуждается в защите . Сигнала безопасности мозг испытуемых не получил. Это особенность породы. Дворовая Мурка справилась бы с этой задачей на раз-два, но дома, в зале она не могла бы чувствовать себя комфортно, как это получалось у девон рекса.
  3. Обученная специальным коррекционным играм кошка действительно справилась со своей задачей и была настоящей моей помощницей. Но таких игр и упражнений для коррекции заикания, где можно было бы использовать кошку , не так много.
  4. Поглаживание девон рекса не всегда выравнивало дыхание и сердцебиение испытуемых. О своих ощущениях во время поглаживания испытуемые отзывались очень по-разному. Не всем было приятно прикосновение именно к такому шерстному покрову. Некоторые отмечали, что чувствуют нервозность самой кошки, и она им передаётся. На мой взгляд, девоночка вела себя совершенно естественно, как и дома. Не было и признаков того, что она нервничает. Скорее всего, то, что испытуемые называли нервозностью, относилось к её психике и темпераменту, а не к сиюминутному состоянию. Уравновешенной её назвать сложно. И, скорее всего, это тоже особенность породы.
  5. Подвижная кошка действительно стимулировала к активности детей, но из-за того, что у неё практически полностью отсутствовала эмпатия, она требовала играть и тогда, когда дети были не расположены к игре, хотели покоя. Девоночка совсем не чувствовала состояния человека и иногда раздражала отдельных детей и взрослых.

В результате проведённого эксперимента мы пришли к выводам:

  1. Данная кошка не может в дальнейшем использоваться в коррекционных курсах. Но она удивительным образом может украсить жизнь скучающего ребёнка или взрослого, испытывающего дефицит общения.
  2. Людям с логоневрозом (и не только) , но только тем, кто вообще любит кошек, рекомендовано общение с кошкой:
  • уравновешенной
  • без психологических проблем
  • лишённой агрессии
  • ненавязчиво-общительной
  • эмпатичной
  • самодостаточной

 Для меня как заводчика закрепление данных качеств и  устойчивой психики  в породе, которой я занимаюсь, так же важно, как и улучшение экстерьерных качеств породы. Более того, теперь это является делом моей чести.

Хотелось бы сделать обзор фелинотерапевтических организаций на территории хотя бы СНГ, но ничего интересно найти не смогла. Последние полгода дистанционно наблюдаю за деятельностью российского фелинотерапевтического проекта, существующего на президентский грант. Проект организован питомником новой, малоизвестной породы кошек. Очень сложно сказать, есть ли там сертифицированные, обученные за рубежом фелинотерапевты. Невозможно издалека выяснить, как там ставятся и достигаются терапевтические цели. Судя по репортажам, никак. Раскрасили котиков — полезно. Подержали на ручках, потискали — тоже полезно. Но мы-то с вами уже умеем отличать направленное воздействие животного на человека (собственно, терапию) от ненаправленного. Кстати, умышленное содержание кошки в доме аллергика с целью привыкания к аллергенам и избавления от болезни тоже является самым что ни есть направленным воздействием, то есть терапией. Что касается того проекта, то мне как заводчику-фелинологу несколько дико наблюдать, как питомник превратили в контактный зоопарк. Быть может, ради пиара новой породы это и оправдано, не знаю… Тут каждый выбирает по себе.

Что касается сертифицированных фелинотерапевтов в Украине, то я таких, к сожалению, тоже не знаю. Если вдруг читатель знает, то прошу меня познакомить, нам будет о чём поговорить.

Психологические причины болезни

Тот самый случай, когда то, что хотела сказать ты, до тебя уже сказал кто-то другой. И этот кто-то Ирина Дыбова https://econet.ru/articles/68703-bolezn-uhodit-togda-kogda-v-ney-propadaet-neobhodimost
Болезнь – это способ получить то, что без болезни получить никак не удаётся.
Некоторые  психотерапевты считают, что практически все заболевания в основе своей имеют психологическую причину. Но  классическая медицина официально признаёт семь заболеваний, в которых психосоматический фактор является ведущим. Их выделяют в “чикагскую семерку”.
Болезнь возникает как способ удовлетворения  потребностей, которые так уж сложилось, —  по-другому удовлетворить  невозможно.
Так что же позволяет болезнь?
1. Заботиться о себе без чувства вины
Лекарства, всяческие средства ухода, дорогие анализы, процедуры, обследования – всё это вам обеспечено, просто потому что вы болеете.
Попробуйте ту же сумму потратить на услуги стилиста или курс массажа.  Для нескольких поколений женщин – это недопустимо. Всегда есть то, на что деньги нужнее.
2. Право на отдых
Парадокс  в том, что большинство современных женщин, даже став фрилансерами или имеющих свободный график всё равно живут по принципу, который гласит – “У женщины есть только два случая, когда она может ничего не делать – это беременность или болезнь”.
И вся наша система построена  по этому принципу.
Ребёнок не может не ходить в школу, если он не хочет. Есть единственная причина, по которой он может пропускать школу – это болезнь.
Ну не абсурд ли?!
3. Право на заботу близких
Возможность почувствовать себя женщиной, о которой заботятся.
Как-то не принято  у нас заботиться о “сильных, умных и успешных”, тем более о тех, которые могут позаботиться  о себе сами.“Взялся за гуж, не говори, что не дюж”. Болезнь даёт право  получить  эту заботу и  нежность.
Если же близкие продолжают игнорировать даже эти недвусмысленные посылы о помощи, то болезнь будет прогрессировать, и в какой-то моммент эти просьбы придётся услышать. Дежурства в реанимационной палате будут обеспечены.
4. Внимание  близких и  друзей
Болезнь – это способ почувствовать себя особенным, заслуживающим внимание. Тебя обсуждают, о тебе говорят. Ты становишься “темой дня”. И чем закрученее и сложнее болезнь, тем больше “охов и  ахов”.
5. Уважение
Человек , переносящий жуткие страдания, наряду с жалостью и сочувствием даже с мыслями: “Господи, не дай Бог мне такое…”вызывает трепет и уважение.
Если то, чем ты занимаешься  в данный момент, почему-то не вызывает уважения (прежде всего у тебя самого), то серьёзная болезнь даст это уважение. И желание почувствовать себя “героем” никто не отменял.
6. Возможность не решать, то что нужно решить
Когда серьёзно заболел ребёнок, идею с  разводом придётся отложить.
Собственная сильная болезнь заставит повременить с новыми проектами и сменой рода деятельности. Многолетний уход за близким человеком – веская причина, чтобы не задаваться вопросами личной жизни и карьеры.
7. Возможность приостановки, неспешности, прислушивания к себе
При  болезни жизнь резко замедляется, и на передний план выходит то, что раньше игнорировалось и не замечалось. Каждый свой вдох, каждый свой шаг становится важным.
8. “Последняя воля умирающего”
К желаниям болеющего человека принято прислушиваться,  и заболев, можно наконец-то заставить мужа починить краны и приделать отваливающиеся ручку на двери. Не говоря уже о других более глобальных просьбах.
9. Увидеть мир с   другой стороны
Болезнь позволяет попасть в другую реальность.
Если вам приходилось несколько часов кряду смотреть на складки ткани на абажуре, или разглядывать фигуры диковинных зверей в трещинах на потолке – вы понимаете о чём я. Когда, единственное, что ты можешь – это часами смотреть в один квадрат метр на метр, то мир предстаёт перед тобой совершенно  с другой стороны.
10. Переосмыслить  свою жизнь
Серьёзная болезнь заставляет задуматься о том, о чём раньше предпочиталось не думать .
Когда встаёт перспектива, что возможно, это конец, то вся ложь о себе и своей жизни куда-то  улетучивается, и ты   остаёшься с правдой.
И в этот момент происходит глобальная переустановка системы.
Переоценка всей своей жизни.
*********
Потребности, это такие вещи, которые приходится удовлетворять. Вопрос только в способе.  Если взрослый  человек по каким-то причинам не готов предъявлять свои потребности открыто, то бессознательно включается  “театр тела” и эти потребности будут удовлетворяться  посредством манипуляций с телом – т.е.  болезни.
Врождённые болезни или болезни деток до 6-8 лет- это  бессознательный мамин заказ. Способ удовлетворить свои  потребности за счёт болезни ребёнка. Начиная от возможности не выходить на работу до обретения личной женской  миссии – “Мамы тяжело-больного ребёнка”.
Признавать такие вещи ” в лоб”, без должной готовности невозможно. Включается сильнейшая психологическая защита.
 Поэтому есть смысл к осознаванию   подходить постепенно:
 1.Задайте себе вопрос:
Что позволяет получать мне эта болезнь?
Составьте список. Искренне, с примерами.
2. Проживите каждый пункт. Без осуждения себя, а с признанием этого своего способа получения чего-то очень важного для себя.
3. Позвольте себе то же самое получать открыто в отношениях, предъявляя свои потребности, говоря о них. Признаваясь себе в них.
Болезнь уходит тогда, когда в ней пропадает необходимость.

Стопы — фундамент тела

Очень хорошая статья Антона Грачёва, не смогла пройти мимо. Материал скопирован отсюда https://yogajournal.ru/blogs/anton-grachev/lenivye-stopy-ubegayushchiy-taz-zachem-rabotat-so-stopami/

Одно моё обычное утро: иду по улице и наблюдаю за людьми. Впереди – девушка, её стопы в ботинках раскиданы носками наружу и провалены чуть внутрь. А ведь стопы – наш фундамент. И сегодня такие разваленные стопы – почти эпидемия. Мы же всю жизнь проводим на плоском твердом полу и асфальте, стопа не работает: основная нагрузка ложится на основание её большого пальца и стопы заваливаются внутрь.

Мозг и тело

Где мы часто можем наблюдать набившую всем оскомину пресловутую «косточку»? На основании большого пальца! Именно эта зона испытывает травмирующие ее перегрузки, когда мы ходим. Хотя в идеале нагрузка должна выходить на четвертый палец стопы. Из-за сведенных внутрь пяток у нас так часто болят икры. Они компенсируют неработающие мышцы, которые должны обеспечивать движение внутреннего свода стопы.

А теперь ответьте себе на несколько вопросов. Встаньте, посмотрите вниз, видите ли вы свои колени? Ощущаете ли, как работает внутренний свод стопы, когда идете? Куда приходится основная нагрузка в момент отрыва стопы при шаге? По какой траектории движется пятка? Думаете, вопросы какие-то странные? Но я бы не задался ими, если ко мне не приходили люди с проблемами опорно-двигательного аппарата. Я каждый день наблюдаю, как они стоят и ходят, смотрю, как проходит движение в их теле: где затухает волна, а где идёт легко, где движение связанное, а где есть разрывы, где есть связь мозга с телом, а где человек ее вообще не чувствует.

Ленивые стопы

К сожалению, мало кто действительно чувствует свои стопы. Как распределяется нагрузка, по какой траектории идет пятка – все это кажется нам лишней информацией, но именно пятка задает тон пальцам. От пятки зависит, как вы поставите пальцы ног. Давайте разберемся, что происходит на верхних этажах, если стопы не функциональны и мы не наполняем их жизнью и вниманием.

Связанные колени

Внутренний свод стопы должен уметь подниматься и опускаться. Для чего? Он передает движение в голень. Голень скручивается и выводит колени в нужную траекторию. А если свод опущен и не работает? То колени всегда будут завернуты чуть внутрь и слегка сведены, как будто связаны веревкой. Связки внутренней стороны колена потихоньку от многолетней нагрузки начинают болеть. Второй симптом охватившей нас «эпидемии» — прямые как столбы ноги. Колени всегда выпрямлены и у них нет возможности полноценно передавать движение от стопы к бедру.

Убегающий таз

А что в этот момент происходит с тазом? Завал стоп и коленей уводят таз вперед. У него нет шансов. И если вы встанете на ноги и посмотрите вниз, то, вероятнее всего, не увидите свои колени, их будет скрывать ваш таз. Чтобы стабилизировать положение тела в пространстве, подключатся верхние отделы ягодичных мышц, которые всегда будут болезненны от напряжения. А ведь таз – это гравитационный центр, баланс тела. Теперь представьте, что происходит с телом, когда его центр сдвинут вперед относительно центральной линии. Сколько мышц-компенсаторов надо включить, чтобы удержать тело в вертикальном положении?

Мертвая поясница

Перейдем к пояснице. Она принимает и передает движение от нижней части тела в верхнюю. Но когда таз впереди, поясница намертво заблокирована. И сколько бы на йоге ни говорили «подожмите хвост под себя», вам не даст это сделать поясница, пока таз не примет своего нормального положения. Где чаще всего появляются грыжи? В трех нижних поясничных позвонках. Потому что главные амортизаторы – стопы и колени – заблокированы. Их функции берут на себя поясничные позвонки, принимая удар от нашего жесткого шага. Еще сдвинутый таз создает перепрогиб в пояснице и компрессию позвонков. Потом под нижние сегменты подстраивается грудная клетка, образуя кифоз, угнетаются функции дыхания. Чтобы смотреть вперед, подстраивается голова и глаза. Нарушается кровоснабжение, появляется боль и дискомфорт в шейном отделе.

Забывчивая нервная система

Это не сценарий фильма ужасов, а то, что я наблюдаю каждый день. Понятно, что не всегда и не у всех. Но 80% людей именно в таком положении стоят и ходят. И уже это часто является толчком к развитию патологических изменений. Можно бесконечно лечиться у врачей, но пока вы не пересмотрите свои стереотипы движения, далеко не продвинетесь.

Что со всем этим делать? Начать работать над осознанием движения стоп, их связи с коленями, тазом и всеми отделами позвоночника, искать и раскачивать движение в каждом сегменте тела. Но раскачать недостаточно. Затем надо интегрировать это движение со всеми близлежащими отделами, связать их. Почувствовать гравитационный центр, центральную ось тела. Важно наработать базу ощущений в теле, чтобы сравнивать и корректировать себя. Убрать основные дисфункции, которые блокируют передачу движения и, главное, обучить свою нервную систему всевозможным вариантам движения, которые она по тем или иным причинам забыла.

 

Последние несколько месяцев усиленно изучаю эту тему. Огромная благодарность Антону Алексееву за его видеоуроки в интернете. Кажется невероятным, но лечить спину нужно начинать со стоп. Рекомендую к просмотру.

 

Лекарственные травы от бесплодия: истории со счастливым концом

У меня замечательный день. В который раз вселенские знания через меня попадают точно по адресу к тому, кто в них нуждается. Это и приятно, и почетно, но, в то же время, понимаешь, что собственной заслуги в этом нет, ты лишь проводник. За все Слава Богу.
Начну сначала. Когда-то, задолго до того, как я крепко подружилась с травами, я получила благодарственное письмо от пары. По моим рекомендациям они стали родителями, а до того долго не могли ими стать. Так и писал отец семейства: «Нашему малышу сегодня год, и мы с благодарностью Вас вспоминаем, так как сделали тогда все, как Вы сказали». Я и не помню, что тогда советовала. Очевидно, это было что-то из известных мне оздоровительных нетрадиционных методик. Возможно, и из области психологии что-то. Но с тех пор все, что касается репродуктивной сферы, как по маслу пошло: после этой семьи следующая, потом еще и еще. Когда в моем арсенале появился такой инструмент, как травы, я не могла не сказать и о них, не предложить с ними познакомиться. Хотя по-прежнему считаю, что во всех «моих» случаях бесплодие таилось в голове, в мыслях. И вот узнаю, что у одних из тех, кто обращался за помощью и упражнениями, вчера родился уже второй ребенок. А пара, которая вроде не так давно заказывала настойку для улучшения сперматогенеза, уже видели на УЗИ свою кроху. Не только увидели, но и прислали фото с УЗИ мне. Радостно 🙂. Просто делюсь радостью за чужих людей. 🙂

Лечение травами нейродермита (атопического дерматита)

Хочу немного поделиться секретами своего травничества и рассказать, чем оно отличается от привычной всем фитотерапии. К примеру , у меня болит сердце. Буду ли я сразу принимать «сердечные» травы? Или же при болях в желудке принимать «желудочные». Не буду, потому что я знаю особенности своего организма, своего здоровья во всех подробностях. Я найду «свою» травку или «свой» сбор, который будет благотворно влиять на весь организм в целом, а не устранять дискомфорт в отдельных органах. Себя и близких лечить проще всего. А что делать с незнакомыми? Их я мучаю сбором анамнеза, чтобы подобрать «их» травку или сочетание трав. Таким образом, сбор и от давления будет у каждого свой, и «печёночный» сбор не повторится. Мало того, у одного и того же человека от одной и той же хвори (если снова побеспокоит) сбор сегодня и три года назад может быть разным. Почему так? Вот так работает мой мозг: анализирует, синтезирует и выдаёт готовый продукт. Чем-то этот подход напоминает гомеопатию. Кстати, к гомеопатии давно зреет мысль обратиться, но пока что не нашла человека, которому могла бы доверить здоровье своего ребёнка. Человека не нашла, а Природе доверяю. И способности своего «компьютера» находить правильный ответ тоже доверяю. Поэтому месяц назад для Евгения были подобраны «его» травы, а травное чаепитие превратилось в ежедневный ритуал. Что имеем сейчас? (а месяц для лечения травами — это очень мало ) Сейчас мы имеем такую ремиссию по нейродермиту, которой не было никогда. Заболевание в течение года могло проявлять себя сильнее или слабее, но такой чистой кожи в месте поражения не было никогда.
«…и о делах рук Его вещает твердь» стих 1, Псалом 19

Лечение травами: 5 мифов о народном лечении травами

Очень захотелось написать именно статью о мифах, так как столкнулась как травница во время онлайн-консультаций с тем, что люди неверно истолковывают травничество, помощь трав,  народное лечение травами. Нельзя однозначно сказать, откуда эти мифы взялись и как засели в головы, но их существование — это факт, который мешает самим же людям быть здоровыми.

Миф 1. Обращение к травнику подобно обращению к колдуну, так как  вместе с травами знахарь использует заговоры.

Этот миф отчасти является правдой, так как современные травники в своём большинстве являются последователями древних языческих славянских традиций. В старые времена человек действительно жил в большей гармонии с природой, растениями, чем сейчас. Он умел использовать естественные лекарства — лекарственные травы — для лечения болезней, использовать Силу Земли . Но в то же время он призывал на помощь своих богов и стихии в заговорах. Поэтому заговоры передавались по наследству из уст в уста через поколения травников и травниц как неотъемлемая часть лечения. Сохранилось это и до наших дней.

Если вы не последователь языческих традиций, а, скажем, православный христианин, то следует поискать православного травника по рекомендациям. Знахарь, у которого дома стоят иконы и горят свечи — это далеко не всегда православный верующий. Чаще даже наоборот. Под иконами и при горящих свечах такие «бабки»- травницы читают заговоры,  называя их древними молитвами. Будьте внимательны! Сохраняя тело, не навредите своей душе.

Миф 2. Травы — это почти волшебное средство. К ним обращаются, когда медицина уже бессильна.

Да, я уверена, что в природе существуют травы от всех болезней, только обратиться к ним нужно вовремя. На четвёртой стадии рака идти к травнику на приём будет поздно.

Да, я уверена, что есть много случаев чудесных исцелений травами, когда другие средства не помогали. Некоторые такие случаи произошли на моих глазах и с моим участием, то есть благодаря моим советам. Эти случаи я ставлю в пример многим вопрошающим и страждущим, но… все эти чудесные излечения произошли не только благодаря травам, но и благодаря кардинальным переворотам в мыслях пациентов, в их отношении к жизни, к себе самим. Их болезни были психосоматическими, то есть отражением внутреннего состояния на телесном уровне. Примечательно, что именно мой положительный опыт помощи людям в практически безнадёжных случаях связан с репродуктивной сферой — мужское и женское бесплодие невыясненной этиологии, хронический простатит, хронические гинекологические заболевания. Половая сфера, как правило, очень остро реагирует на дисгармонию в отношениях с противоположным полом и связана как с умением получать от жизни удовольствие, так и с любовью к самим себе и к жизни вообще.

Человеку, у которого в голове включена программа самоуничтожения, никакие травы не помогут. Мало того, он обвинит травника в шарлатанстве так же, как объявил перед этим мошенниками всех, к кому обращался за помощью. У меня было несколько случаев, когда звонивший по телефону человек, задав пару вопросов и сообщив, что он уже был у n-го количества профессоров, заявлял, что я ему ничем не помогу. Позвонил, чтобы сообщить, что здесь ему не помогут. Смешно и грустно, но это так: если больной сам не настроен себе помогать, то никакой травник и никакие лекарственные травы ему не помогут.

Миф 1 и 2 отчасти перекликаются, так как всё неизвестное (например, лечение травами для тех, кто в них не разбирается) вызывает у людей и страх, и мистический трепет.

Миф 3. Чтобы лечение травами у народного целителя травника не оказалось шарлатанством, нужно обращаться только к дипломированному врачу-фитотерапевту.

Можно с уверенностью сказать, что посещение врача-фитотерапевта не навредит вашему здоровью. Поможет ли — вопрос второй, но не навредит. Посещение и следование рекомендациям травника или травницы может навредить в том случае, если у травника нет серьёзных знаний в области анатомии, физиологии человека, современных медицинских знаний. А это, к сожалению, распространено. Хорошо, если у травника есть медицинское образование, но и это не является страховкой. Наличие диплома совсем не говорит о том, что у человека есть знания. Почитайте диагнозы, с которыми люди обращаются, например, ко мне в разделе «Травник онлайн». Там идёт речь о лечении травами рака, эмфиземы лёгких, синдрома Турретта. Просто невозможно браться лечить пациентов с такими диагнозами, не имея достаточных медицинских знаний.

В то же время, фитотерапевт и травник — это совсем не одно и то же. И разница в них совсем не в наличии или отсутствии диплома. Фитотерапия — это ветвь медицины, которую современные врачи обычно не воспринимают всерьёз. Говорят: «Ну, попейте ещё и травки, хуже не будет»

Травничество — это целая культура. Можно быть травником, но совсем не позиционировать себя как лекаря. Можно быть ходячей энциклопедией по фитотерапии, но не слышать травы, не чувствовать их, не понимать, что они «говорят».

Я и сама, собирая травы с детства, имея хорошие знания о них и о человеческом организме, использовала их, но не имела с ними такой дружбы, какую имею сейчас. Дар слышать травы и чувствовать пациента пришёл ко мне лишь с очередным материнством. И только теперь я могу называть себя травницей, ведь хочу я этого или не хочу. но теперь я живу по правилам травника, это стало неотъемлемой частью моей жизни.

Если вы решили вылечить травами язву желудка и двенадцатиперстной кишки, гастрит, колит, холецистит, геморрой, хронический простатит, взяться  за лечение травами поджелудочной железы и сахарного диабета, попробовать травы при лечении рака, определитесь, к кому вы хотите попасть — к фитотерапевту или всё же травнику.

Миф 4. Травы нужно использовать только в период лечения. Здоровому человеку они не нужны.

Длительное употребление одного и того же растения в не лечебных целях  действительно может оказаться злоупотреблением и навредить здоровью. Например, длительное употребление мочегонных трав может выгнать из организма большое количество солей и повредить работе сердца.

Но, употребляя изо дня в день чай и кофе, разве не злоупотребляем? Куда лучше заменить чёрный чай травяным, только состав травяного чая желательно менять время от времени (например, раз в два-три месяца) либо просто баловать себя разными ароматными фиточаями.

Зачем ждать заболеваний, если можно их предотвратить? В лекарственных травах родного края содержится столько полезных веществ, что смело можно назвать травяные чаи профилактикой всех на свете заболеваний.

Миф 5. Лечение травами не принесёт вреда, это же травки.

Лечение травами не навредит тому, кто в них разбирается.

Одно и то же растение бывает как лечебным, так и ядовитым в разные периоды зрелости. Одна и та же трава может быть целебной или ядовитой в зависимости от того, какую часть растения мы собираемся использовать.

Не бывает трав не лечебных, не бывает трав не ядовитых.

Многое зависит от принятой дозы растительного отвара — на пользу пойдёт или во вред.

И не забываем, что слова «травы» и «травник» имеют один корень со словами «отрава» и «травить».

 

Цените своё здоровье, уважайте Природу, доверяйте своему организму. ищите своего травника или станьте травником сами для себя и своей семьи.